プログラム
「わかりにくい文章表現にはどんな配慮が欠けているのか？ ―文法的に不適格な文との違いを視野に入れて―」
講師：野田尚史 （大阪府立大学）
司会：西原鈴子（東京女子大学）
松尾友矩（東洋大学学長）
萌芽賞： 坊農 真弓（ATRメディア情報科学研究所）、片桐 恭弘（公立はこだて未来大学）
萌芽賞： オストハイダ・テーヤ (Teja OSTHEIDER)近畿大学
「言語生活の中で言語行動を見つめる」
講師：杉戸清樹（国立国語研究所）
司会：井出祥子（日本女子大学）
「対面コミュニケーションにおける相互行為的視点 ―ジェスチャー・視線・発話の協調―」
講師：坊農 真弓（ATRメディア情報科学研究所）、片桐 恭弘（公立はこだて未来大学）
司会：岡 隆（日本大学）
「“聞いたのはこちらなのに・・・”―外国人と身体障害者に対する「第三者返答」をめぐって―」
講師：オストハイダ・テーヤ (Teja OSTHEIDER)（近畿大学）
司会：沖 裕子（信州大学）
「ケータイとコミュニケーションの変容」
企画・司会：橋元良明（東京大学）
話題提供者：松田美佐（中央大学）、西井和夫（山梨大学）
コメンテーター：吉井博明（東京経済大学）
研究発表
研究発表1：【6号館6202教室】榎本 美香 （千葉大学）
伝 康晴(千葉大学)
林 里香 （千葉大学）
木谷 直之 （国際交流基金日本語国際センター）
熊谷 智子(国立国語研究所)
研究発表2：【6号館6203教室】綿貫 啓子 （神田外語大学/シャープ株式会社）
佐野 真一郎 （上智大学）
研究発表3：【6号館6204教室】榎本 剛士 （立教大学）
嶋田 珠巳 （京都大学）
榊原 志代 （大阪外国語大学）
研究発表4：【6号館6202教室】宮副 ウォン 裕子（桜美林大学）
マギー 梁 安王（香港理工大学）
渡辺 伸勝 （関西学院大学）
矢頭 典枝 （神田外語大学）
研究発表5：【6号館6203教室】荒井 智子 （明海大学）
大場 美和子 （千葉大学）
研究発表6：【6号館6204教室】内田 章子 （明治学院大学）
松本 剛次 （東京外国語大学）
布尾 勝一郎（大阪大学）
研究発表7：【6号館6202教室】福原 裕一 （東北大学）
倉田 芳弥 （お茶の水女子大学）
細馬 宏通 （滋賀県立大学）
小森優子（滋賀県立大学）
研究発表8：【6号館6203教室】杉田 梢 （筑波大学）
田中 香織 （フェリス女学院大学）
研究発表9：【6号館6204教室】白井 香織 （日本女子大学）
植野 貴志子（日本女子大学）
阿部 加奈子（広島大学）
大浜 るい子(広島大学)
ポスター発表：| 15：15-16：30 | 16：30-17：45 | ||
| P-01 | Blending Levels for Linguistic and Behavioral Realizations 安原 和也 (京都大学) |
P-02 | 日本人とマレー人の謝罪行動の対照分析（Part2）―ポライトネス・ストラテジーを焦点に― ク モハマド ナビル (九州大学) |
| P-03 | 日本人大学生の英語会話における談話標識の使用 山本 綾 (お茶の水女子大学) |
P-04 | 「…させていただきます」の国 ―国会会議録検索システムを使用して― 薄井 良子 (神戸大学) |
| P-05 | グループ討論に見られる沈黙の分析 楊 虹 (お茶の水女子大学) 倉田 芳弥 （お茶の水女子大学） 佐々木 泰子（お茶の水女子大学） |
P-06 | 小集団会話における話者の発言傾向を規定する3要素 藤本 学 (大阪大学) 大坊 郁夫 (大阪大学) |
| P-07 | オーラリティとリテラシー 島村 直己 (国立国語研究所) 梶村光郎（琉球大学） 上谷順三郎（鹿児島大学） 工藤真由美（大阪大学） 米田 猛（富山大学） 猿田裕嗣（国立教育政策研究所） 新名主健一（鹿児島大学） 長野秀章（東京学芸大学） 葉養正明（東京学芸大学） 藤井知弘（岩手大学） 松山雅子（大阪教育大学） 望月善治（岩手大学） 柳沢浩哉（広島大学） 矢部玲子（藤女子大学） |
P-08 | 『日本語話し言葉コーパス』を用いた対話と独話の比較−韻律的特徴に着目して− 小磯 花絵 (国立国語研究所) |
| P-09 | 依頼談話の構造における「本題の話段」と「交渉の話段」の設定をめぐって 柳 慧政 (学習院大学) |
P-10 | カテゴリー化による意味理解 橘 日出来 |
| P-11 | 漫画における擬音語の中訳研究 陳 ジャウン (九州大学) |
P-12 | 多文化共生指向の日本語教育実習におけるNS・NNS実習生間の話し合い分析 ―3ヶ月間の話し合いを通して構築されたティーチャー・コミュニティーの実態― 平野 美恵子 (お茶の水女子大学) |
| P-13 | 場面別の行動にみる事実の報告的発話と評価的発話の分析 ―接触場面における一日の会話データをもとに― 中井 陽子 (早稲田大学) 大場 美和子(千葉大学) |
P-14 | 質問に対する選好応答についての検討 ―自由対話中の確認要求連鎖の分析を基に― 増田 将伸 (京都大学) |
| P-15 | 日韓語における英語動詞の借用に関する対照言語学的研究 ―使用頻度と意味拡張の観点から― 森 聡美 (東北大学) 堀江 薫(東北大学) |
P-16 | 日本語の語彙産出における言語の転移 ―朝中バイリンガル話者の日本語の作文から― 崔 松子 (東北大学) |
| P-17 | 学習者参加型日本語学習におけるコーチングの有効性 田畑 理咲 (桜花学園大学) 都 恩珍（桜花学園大学） |
P-18 | 会話文末形式のジェンダー：男性形式・女性形式の対人印象効果 有泉 優里 (東京大学) 山口 勧(東京大学) |
| P-19 | Variables Affecting Students Learning English 小山内 大 (東京電機大学) |
P-20 | コミュニケーション・スタイルの日韓比較 ―セールス場面における発話順番取り(turn taking)を中心に― 呉 恵卿 (大阪大学) |
| P-21 | 物事を説明・描写するストラテジー ―談話標識を通じた言い換え表現― 言語構造、メディア言説、文化、ディスカッション能力の相関性の解明へ向けて 籏野 智紀 (慶應義塾大学) |
P-22 | 実践支援空間における支援者と学習者 ―電子メールを利用した作文支援活動の分析― 得丸 智子 (日本女子体育大学) 中根 育子(シドニー大学) 堀川 有美(お茶の水女子大学) 田渕 七海子(お茶の水女子大学) |
| P-23 | 電子メールによる２つの外国語教育実践とその効果の比較 ―文章の長さ・構造と言語能力の比較― 杉本 明子 (国立国語研究所) |
P-24 | 携帯メールにおける文体と感情の変化について ―女子大学生の場合― 但馬 香里 (東京工芸大学) |
| P-25 | 情報構造分析のためのスピーチとジェスチャーからなる「発話」単位 坊農 真弓 (ATRメディア情報科学研究所) 高梨 克也(京都大学・東京大学) |
P-26 | 命名における認知プロセスについて ―チョコレート菓子の商品名を中心に― 奥田 芳和 (京都大学) |
| P-27 | 携帯メール・サイバースペースにおける「ア行・ヤ行・ワ行小文字化現象」について 八木橋 宏勇 (慶應義塾大学) |
P-28 | 日韓の「内から外へ」の意味を表す動詞における意味拡張について ―認知言語学的な観点から― 李 羽済 (専修大学) |
| P-29 | 高齢者における「ばってん」の使用例 小野 綾子 (東京大学) |